Description

Le complexe Georgette BERTHE représente actuellement 120 places réparties sur deux territoires d'intervention et regroupe 6 agréments pour des enfants et adolescents de 2 à 20 ans présentant un trouble neurodéveloppemental :
-Pôle palois : IME Georgette Berthe dont internat (51 places pluri handicap / trouble du spectre de l'autisme), UEE généraliste collège Pierre Emmanuel ;
-Pôle ambulatoire Béarn et Haut Béarn : SESSAD les Petits Princes dont antenne à Oloron Sainte Marie (TSA/TED, 18 places à Pau et 6 places à Oloron), équipe mobile SESSAD Projet de vie de 5 places pour des jeunes de 16 à 25 ans, UEMA / UEEA sur le groupe scolaire de BIZANOS (classe spécialisée autisme maternelle 7 places, classe spécialisée autisme élémentaire de 10 places), SESSAD à tendance dys- Georgette BERTHE de 8 places ;
-Pôle Oloronais : IME Espoir en accueil de jour de 15 places, UEE généraliste école élémentaire de LEDEUIX.

Missions :
-Evaluer les besoins des jeunes accompagnés à l'aide des outils d'évaluation recommandés (WISC V, Vineland, ABLLS, PEP, AAPEP) dans les différents domaines d'intervention (fonctionnement, participation sociale, facteurs environnementaux),
-Elaborer et concevoir, en lien avec l'équipe et le chef de service, les programmes d'apprentissage et de développement. Le candidat maîtrise l'utilisation du PECS, les méthodes d'analyse appliquée du comportement (ABA) et TEACCH,
-Etayer l'équipe éducative autour de la recherche, de la mise en œuvre, du suivi et de l'évaluation des objectifs de travail,
-Assurer le suivi psychologique / soutien émotionnel des jeunes accompagnés : entretien individuels, activités et/ou ateliers groupaux,
-Accompagner les familles : mise en place de guidance parentale et contribution au développement des dispositifs de pair-aidance,
-S'inscrire dans un maillage partenarial : suivi et accompagnement des paramédicaux libéraux et coordination des interventions avec les partenaires du secteur sanitaire. Participation, par délégation, aux instances de travail partenarial avec l'éducation nationale, les PCPE, ESMS, etc.

Profil recherché et Compétences requises :
-Titulaire d'un MASTER 2 Psychologie clinique du développement de l'enfant,
-Expérience dans l'accompagnement des enfants porteurs de handicap,
-Permis B ou autres,
-Posséder des qualités d'animation, pédagogiques, rédactionnelles et d'analyse.
-Organisation, méthode et rigueur.
-Savoir rendre compte de son activité et s'inscrire dans un travail d'équipe pluridisciplinaire et partenarial.
-Savoirs-être attendus : qualités relationnelles, capacités d'écoute, travail en équipe, rendre compte de ses activités, .