Missions
Accompagnement d'un jeune de 12 ans, scolarisé en classe de 5è, présentant un TDAH, un TSA, une dyspraxie globale et une dyspraxie orofaciale.
Le jeune présente une fatigabilité cognitive importante, des difficultés dans l'enchaînement des tâches et les doubles tâches, la planification, la communication verbale (liée à la dyspraxie orofaciale), une lenteur d'exécution, un stress face aux situations nouvelles et un besoin d'être sécurisé dans ses routines.
Il a besoin d'un-e AESH pour :
- maintenir son attention
- organiser son travail et son environnement
- gérer le temps et l'espace
- soutenir la compréhension des consignes, la recherche d'informations dans un texte et l'organisation des idées à l'écrit (avec des consignes courtes, explicites, parfois reformulées)
- superviser les évaluations : temps majoré, supports numériques, possibilité de réponse orale, évaluation axée sur les compétences, sans pénalisation sur la forme.
L'utilisation de l'ordinateur est indispensable pour compenser ses troubles moteurs et organisationnels, avec des outils comme GeoGebra, Cantoo, ou des aides visuelles.
Le temps de travail comprend une supervision hebdomadaire d'1h30 menée par un psychologue référent.
Nombreuses sessions de formations gratuites au cours de l'année.
Compétences souhaitées
- Expérience ou formation en accompagnement des élèves en situation de handicap.
- Capacité à travailler en équipe.
- Patience, bienveillance, et sens de la communication.
- Adhésion aux approches comportementales.
- Fiabilité, ponctualité et engagement au minimum sur l'année scolaire.
Modalités du contrat
Lieux de travail : Paris 3è (proche République)
Temps de travail : 15 à 18h par semaine
CDD avec la famille.