pour le Centre François Truffaut
Unité d'Enseignement Maternelle pour enfants avec troubles du spectre de l'Autisme (UEMA)
Le Centre François Truffaut accompagne des enfants et adultes en situation de handicap et contribue à
leur insertion scolaire, sociale et/ou professionnelle. Il leur assure un soutien médico-social, éducatif
permettant le développement de leurs potentialités et de leur autonomie en favorisant leur
épanouissement personnel et social.
Le Pôle TND du CFT porte le projet de création de l'UEMA. 7 enfants âgés de 3 à 6 ans seront accueillis au
sein d'une école maternelle située à Rouen.
Les Troubles du Spectre Autistique (TSA) regroupent une diversité de situations cliniques, entraînant une
hétérogénéité des situations de handicap. L'UEMA accueillera plus particulièrement des enfants n'ayant
pas acquis une autonomie suffisante, le langage et/ou qui présentent des comportements-problèmes
importants.
L'objectif est de mettre en place un parcours de scolarisation au plus et un accompagnement durant trois
années maximum, la scolarisation en école maternelle se terminant à l'âge de 6 ans. Cette durée pourra
être diminuée en cours d'année pour divers motifs (accès à la scolarisation en milieu ordinaire par exemple).
Missions :
Le psychologue favorise le soutien psychologique et l'équilibre psychique de l'enfant. Il assure le suivi du
développement des différentes sphères du développement de l'enfant (cognitif, langagier, socioaffectif), réalise l'évaluation du fonctionnement psychique de l'enfant et assure une veille de son bienêtre psychique. Il soutient et informe l'entourage sur l'âge de développement de l'enfant et ses
spécificités individuelles, valorise les compétences des parents et de l'enfant.
Réaliser des évaluations cliniques des adhérents (entretiens, observations, outils spécifiques au
TSA).
- Participer à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des projets d'accompagnement
personnalisés.
- Offrir un soutien psychologique aux usagers et contribuer à l'adaptation des interventions.
- Apporter une expertise clinique aux équipes éducatives et soignantes.
- Participer aux réunions d'équipe et de coordination.
- Contribuer à la réflexion institutionnelle et aux formations internes.
- Participer à l'accompagnement des familles et aidants si nécessaire.
Qualités, connaissances et compétences requises :
- Être formé aux TSA et connaissances des comorbidités possibles.
- Connaissances sur les approches développementales et comportementales (ABA, TEACCH.).
- Connaissance des Recommandations HAS en termes d'accompagnement des personnes TSA.
- Connaissance des tests d'évaluation spécifiques autisme.
- Connaissance des dispositifs et réseaux d'accompagnement.
- Qualités rédactionnelles.
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Capacités relationnelles, d'écoute et de disponibilité.
- Aisance à l'oral.
- Sens de l'observation.
- Travailler en lien et en réseau avec les partenaires extérieurs.
- Se positionner dans une dynamique de formation et d'approfondissement des connaissances.
- Respect du secret professionnel.
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Profil :
- Titulaire d'un Master 2 en Psychologie du Développement
Statut, position et conditions de travail :
- Recrutement par voie statutaire ou contractuelle (mutation, détachement, CDD 1 an
- Statut de la Fonction Publique Hospitalière - Corps des Psychologues (Catégorie A).
- Rémunération selon les grilles indiciaires de la Fonction Publique Hospitalière.
- Temps de travail et congés :
37h/semaine avec 12 RTT sur une base annuelle et d'un temps plein.
25 CA + 3 sous conditions sur une base annuelle et d'un temps plein.
- CGOS (= comité d'entreprise : vacances, billetterie, remboursements frais de garde, sport.).
- Participation aux frais de transport en commun / covoiturage.