L'intervenant participe à l'élaboration et met en œuvre les projets individualisés des personnes accompagnées. Il concourt à l'accompagnement éducatif, social global et au suivi des personnes en difficulté dans le développement de leurs capacités de sociabilisation, d'autonomie ou d'intégration dans leur évolution vers une autonomie relative et dans le respect de leur développement personnel. Son objectif est de travailler sur les capacités de socialisation, d'autonomie, d'insertion et d'inclusion des personnes.
Positionnement hiérarchique : Sous l'autorité hiérarchique des directrices de structure
Missions génériques :
Il/elle travaille en autonomie en partenariat avec une équipe pluridisciplinaire. et effectue son intervention principalement à domicile mais également en accueil répit.
Celle-ci se déroule dans le respect du projet d'accompagnement, de la bientraitance et l'expression de la demande de la personne accompagnée :
- Accompagner de manière globale la personne encadrée
- Maintenir et développer les acquis en vue d'une autonomisation
Missions spécifiques non exhaustives auprès de la personne accompagnée :
- Aider la personne à organiser son rythme de vie
- Organiser en fonction des besoins exprimés des activités adaptées
- Développer les capacités relationnelles et de communication
- Assurer à la personne une vigilance et matière de confort, d'hygiène, de santé et de sécurité.
- Veiller à la bientraitance de la personne accompagnée, en alertant sur tout comportement maltraitant.
- Préparer les outils et matériel éducatifs ainsi que les projets d'activités.
- Mettre en œuvre et proposer des actions éducatives adaptées individuelles ou collectives validées par le chef de service.
- Être en lien avec les familles et/ou les proches aidants sur les actions mises en place.
- Faire des transmissions hebdomadaires à son chef de service pour chaque accompagnement
- Remplir le cahier de liaison à chaque prestation permettant tous les trois mois d'effectuer un bilan d'intervention
Avec l'équipe pluridisciplinaire :
- Participe activement aux réunions internes (bilans, synthèses.) concernant les personnes accueillies qu'il a en référence. Dans ce cadre, il remet les comptes rendus d'observation ou d'évaluation qu'il a rédigé.
- Réaliser des observations régulières nécessaires à l'évaluation de la personne suivie et rédige les comptes rendus de ces évaluations à destination de l'équipe pluri disciplinaire et de la famille.
- S'impliquer dans la veille professionnelle, s'informer, comprendre et connaitre les politiques applicables en matière de handicap.
- Transmettre, partager, les moments difficiles pour trouver ensemble des solutions.
Autres missions :
- Transmettre et partager ses connaissances et sa pratique
- Être un soutien moral pour les aidants et la famille
Profil :
Brevet Professionnel de la Jeunesse et de l'Education Populaire et du Sport (BPJEPS) avec une expérience significative dans la gestion des Troubles du Spectre Autistique, des troubles neurodéveloppementaux
Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social (DEAES) avec une expérience significative dans la gestion des Troubles du Spectre Autistique, des troubles neurodéveloppementaux
Intervenant psycho-éducatif - Intervenant éducatif et social avec une expérience significative dans la gestion des Troubles du Spectre Autistique, des troubles neurodéveloppementaux
Connaissances :
- Handicap, TND, TSA et troubles associés
Compétences :
- Autonomie
- Savoir gérer, comprendre et remédier aux situations de troubles du comportement des personnes suivies
- Conscience sociale aiguë
- Sens de l'écoute
- Capacité à prendre du recul sur des situations complexes
- Savoir observer, rendre compte et analyser les situations éducatives
- Capacité à travailler en équipe
- Esprit de synthèse et qualités rédactionnelles