Prise en charge de l'enfant
-Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité ainsi que les protocoles établis.
-Accompagner l'enfant dans les différents moments de la vie quotidienne : séparation, jeux libres, activités d'éveil, repas, change et repos.
-Accompagner l'enfant dans les différents gestes de la vie quotidienne et lui apporter les soins nécessaires à son bien-être.
-Adopter une démarche et une attitude respectueuse du développement psychomoteur, affectif en tenant compte de l'individualité de l'enfant.
-Participer à l'animation du groupe d'enfants par la proposition d'activité.
-Prendre en charge les enfants confiés de façon collective mais aussi individuelle.
-Accompagner l'intégration des enfants porteurs de handicap.
-Accueillir les enfants et leurs familles en installant une relation professionnelle de confiance.
-Être à l'écoute des enfants et des familles.
-Transmettre des informations fiables et rigoureuses aux parents et à l'équipe.
Travail d'équipe
-Adopter une attitude positive favorisant la cohésion d'équipe : communication, entraide, .
-Participer activement aux réunions d'équipe.
-Participer à la bonne circulation des informations entre les membres de l'équipe.
-Participer à l'élaboration du projet pédagogique et respecter les dispositifs adoptés.
-S'informer et réactualiser ses connaissances professionnelles.
-S'inscrire dans la démarche de formation continue.
Gestion globale de la structure
-Participer aux tâches ménagères : entretien du linge, des locaux, jeux et équipements.
-Savoir identifier les manifestations liées aux besoins de l'enfant.
-Connaître les règles d'hygiène et de sécurité associées aux soins à l'enfant.
-Connaître les principes d'ergonomie et de manutention.
-Savoir évaluer l'état clinique des enfants.
-Respecter la confidentialité et le secret professionnel.
-Savoir organiser les activités en fonction des priorités.
-Être capable de remettre en question ses pratiques professionnelles.
-Sens du travail d'équipe.
-Capacité d'écoute et d'observation.
-Capacité d'initiatives.
-Sens de la remise en question.
-Savoir s'organiser et planifier les tâches.
-Patience et tolérance.
-Disponibilité.
-Dynamisme.
-Ponctualité.
-Capacité relationnelle et d'écoute.
-Sens du travail d'équipe.
-Créativité et esprit d'initiative.
-Sens du service public.
Horaires irréguliers.
Respect des obligations de discrétion et de confidentialité.
Manutention.