Poste à pourvoir pour septembre 2026.
Envoi du CV, photocopie des diplômes et lettre de motivation).
MISSIONS :
- Suivi psychologique individuel d'enfants et d'adolescents.
- Entretiens de soutien et psychothérapies
- Evaluations psychologiques et tests psychométriques ; bilans cliniques complets à l'aide d'outils standardisés (ADOS, WAIS, Vineland, profils sensoriels.).
- Participer à l'élaboration des projets individualisé d'accompagnement en apportant des éléments d'expertise et d'aide à la décision.
- Rédaction des comptes rendus psychologiques
- Participation à la réflexion de l'équipe pluridisciplinaire.
- Guidance parentale et supervision de certaines interventions en direction des familles.
- Conception et animation d'ateliers collectifs et groupes de remédiation et d'habiletés sociales auprès des jeunes accompagnés.
- Élaboration et suivi des programmes d'intervention individualisés en lien avec les besoins du jeune.
Pour ce poste, il est nécessaire d'avoir les connaissances de la législation relative à la protection et aux droits de l'enfant. Il est important de savoir travailler en équipe et de faire preuve de capacités rédactionnelles.
Le poste requiert des capacités techniques, à savoir réaliser une observation à visée diagnostique, maîtriser la rédaction des écrits professionnels ainsi que les tests psychométriques.
Sur le plan relationnel, il est attendu une grande capacité d'écoute et d'analyse, d'être en mesure d'adapter ses méthodes de travail aux problèmes rencontrés : ce poste nécessite de la disponibilité et le sens du travail en équipe pluridisciplinaire.
Une connaissance des publics accueillis (enfants, adolescents et jeunes adultes avec déficience intellectuelle et troubles associés) est indispensable, des différentes pathologies et en particulier des troubles autistiques et autres troubles neurodéveloppementaux.
Une formation aux différentes modalités thérapeutiques, incluant les thérapies cognitivo-comportementales est nécessaire ainsi qu'une connaissance de la psychologie développementale.
