Un enseignant(e) du premier degré est chargé et responsable de l'enseignement de toutes les disciplines d'enseignement auprès d'une classe d'élèves de 3 ans à 10 ans. Il assure les contenus d'enseignement fixés par des programmes nationaux, en adaptant ses méthodes d'enseignement pour garantir la réussite de tous les élèves.
Connaissances, compétences attendues :
Connaître et respecter les obligations des enseignants, en tant que représentants de l'état
Faire preuve d'une éthique compatible avec les attentes d'un éducateur, en particulier décliner une bienveillance générale et croire en l'éducabilité de chaque élève.
Faire preuve d'une déontologie professionnelle, notamment incarner les valeurs de la république dans sa posture, sa langue, son comportement, en particulier illustrer la neutralité de l'enseignement laïc.
Maîtriser les contenus d'enseignement de l'école, notamment ceux de la langue française
Travailler en équipe dans un cycle d'enseignement, sous l'autorité hiérarchique d'un inspecteur-trice et sous l'autorité fonctionnelle d'un directeur-trice.
Organiser un enseignement programmé et progressif de toutes les disciplines.
Mettre en place un enseignement adapté à la diversité des élèves, donc différencier ses contenus, ses démarches d'enseignement, afin d'assurer au mieux la réussite de tous les élèves dans leur diversité.
Evaluer les élèves et donc la qualité de l'enseignement, le réguler, le faire évoluer par l'analyse de ses propres pratiques et gestes professionnels.
Garantir la mise en œuvre d'une école inclusive dans le respect de tous les élèves.
Etablir un partenariat étroit avec les parents d'élèves.
Se former pour accompagner le changement et assurer la mise en œuvre des évolutions du système éducatif.
S'inscrire dans les formations professionnalisantes proposées, notamment celles préparatoires au concours interne de professeur des écoles.
Conditions particulières d'exercice :
Les structures scolaires sont optimisées dans leur organisation et fonctionnement, ainsi une majorité d'écoles sont en « rotation », accueillant une classe et un enseignant le matin, une autre avec un autre enseignant l'après-midi.
Aux difficultés liées à la langue française, s'ajoutent des difficultés plus grandes encore en mathématiques.
Les classes de CP et de CE1 sont limitées à 15 élèves, afin de mieux construire les apprentissages fondamentaux.
Une attention particulière est à porter à l'acquisition des savoirs fondamentaux, enjeux de la réussite de l'élève, mais aussi aux valeurs de la république qui contribuent à en faire un citoyen éclairé.
Profil recherché :
Être titulaire au minimum d'un diplôme Bac + 3 ou à défaut d'un Bac + 2 (BTS, DUT, etc.)
En application du décret n° 2004-592 du 17 avril 2004, les contractuels du 1e degré doivent justifier des qualifications requises en natation et en secourisme.
Si les diplômes ont été obtenus à l'étranger, les candidats feront attester de leur équivalence dans le système français par le centre Enic-Naric France (attestation de comparabilité) : https://www.france-education-international.fr/.
