RESPONSABILITÉS :
Former des professionnels paramédicaux. Concevoir et organiser les conditions de leurs apprentissages en formation initiale, en veillant à l'efficacité et à la qualité des prestations.
- de développer ses ressources
- de démontrer une éthique pro
- de mener des interventions seul ou en équipe, d'analyser toute situation pédagogique
- de prendre des décisions éclairées et d'agir avec autonomie
- de rendre compte à la Directrice et au cadre supérieur de santé de l'institution
- Il recherche, élabore, met en œuvre, coordonne et évalue des projets d'enseignement
- Il réalise des enseignements adaptés aux contextes et propose des méthodes de travail innovantes
- Il se réfère aux valeurs professionnelles définies dans le projet pédagogique
- Il permet un questionnement et une appropriation des savoirs chez l'apprenant.
- Il établit avec chaque apprenant un suivi pédagogique, mettant à sa disposition des moyens adaptés pour progresser voire un contrat pédagogique individualisé
Activités générales
Le formateur :
- initie et pilote des unités ou modules d'enseignement dans la conception, la mise en œuvre et l'évaluation des UE ou module
- contrôle la qualité des enseignements dispensés des nouveaux intervenants
Interlocuteur référent de la Directrice et/ou du cadre supérieur pour
- L'organisation des semestres en cours
- Tout questionnement en lien avec la promotion
- Les préparations des instances
Interlocuteur privilégié avec les représentants élus des étudiants ou élèves :
- La distribution des documents institutionnels,
- L'émargement,
- L'information des modifications réglementaires
Interlocuteur privilégié avec le secrétariat en tant que
- Co-responsable des stages
- Responsables des dossiers administratifs des apprenants
- Responsable du suivi et de la transmission des plannings pour la rémunération des intervenants
Interlocuteur privilégie des stages : Référent de stage par discipline
- Participation en collaboration avec le responsable de stage du suivi des parcours de stages
- L'entretien avec l'apprenant et le tuteur en cas de difficultés ou dysfonctionnement
- La rencontre individuelle ou collective /stage pour chaque apprenant sur le lieu de stage
- Les temps d 'échanges annuel avec les tuteurs et plus en fonction des situations des apprenants
Autres
- Il participe aux réunions de CEFIEC, GERACFAS, inter IFSI départementales et/ou celles à l'initiative des tutelles (Conseil régional, DRJSCR, ARS et/ ou ministère)
- Il présente l'institution lors de réunions, congrès, manifestations publiques, forum....
PROFIL RECHERCHÉ :
Connaissances requises ou à acquérir et/ou développer en
- pédagogie (concepts, méthodes) et ingénierie de la formation
- soins infirmiers, droits du patient, éthique et déontologie professionnelles,
- management
- communication
- méthodes de recherche en soins infirmiers
- informatique : maitrise des outils word, excel power point, apprentissage des logiciels spécifiques (winifsi et winhebdo) de la plateforme learnos ....
Qualités requises
- Capacités relationnelles basées sur les valeurs de bientraitance et d'humanisme
- Esprit de synthèse, d'anticipation, de conception et d'innovation
- Logique et méthode
- Sens du travail d'équipe
- Respect de la réglementation en vigueur
- Communication dans les relations interpersonnelles
Particularités liées à la fonction
Titulaire du diplôme de cadre de santé (formation IDE) ou diplôme d'état d'infirmier ou d'un master de préférence en science humaine et/ou science de l'éducation.
