Description

Missions principales :

Assurer le transport quotidien d'élèves et d'étudiants en situation de handicap entre leur domicile et leur établissement scolaire.
Garantir la sécurité et le confort des passagers tout au long du trajet.
Respecter les horaires et itinéraires définis.
Entretenir une relation bienveillante et respectueuse avec les enfants, les familles et les établissements.

Profil recherché :

Permis B en cours de validité.
Expérience appréciée dans le transport de personnes (notamment public fragile).
Sens des responsabilités, ponctualité et disponibilité.
Qualités humaines : bienveillance, patience, sens du service.

Nous offrons :

Un poste utile et valorisant au service de l'inclusion scolaire.
Des horaires adaptés au rythme scolaire.
Un environnement de travail humain et solidaire.

Description du métier Accompagnant / Accompagnante des élèves en situation de handicap (AESH)

Code ROME : K2113

l'Accompagnant d'élèves en situation de handicap travaille au sein du système éducatif pour apporter un soutien individualisé à des élèves en situation de handicap.

Accompagne ces élèves dans leur vie scolaire en veillant à leur bien-être, à leur sécurité et à leur intégration au sein de l'établissement scolaire

Apporte un soutien à l'autonomie et à l'inclusion sociale des élèves en situation de handicap

Aide à la communication et prend en charge les aspects logistiques liés au handicap

Peut assister les élèves dans les activités pédagogiques

Appellations fréquentes du métier

  • Accompagnant éducatif et social / Accompagnante éducative et sociale en milieu scolaire
  • Auxiliaire de vie scolaire (AVS)
  • Accompagnant / Accompagnante d'élèves en situation de handicap - AESH
  • Auxiliaire d'Intégration Scolaire -AIS-
  • Assistant / Assistante de vie scolaire
  • Auxiliaire de vie scolaire
  • Employé / Employée vie scolaire (EVS)
  • Aide de vie scolaire
HANDICAP TRANSPORT MOBILITE REDUITE
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Détails de l'offre
Données fournies par France Travail. Dernière mise à jour le 13 septembre 2026 00:00.
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