Description

Sous l'autorité du (de la) responsable de l'école de musique, l'agent travaillera en collaboration avec les autres enseignants de l'école de musique et aura pour mission principale l'enseignement de cours de violon sur les sites suivants : Barbery, Boulon, Bretteville sur Laize et Thury-Harcourt-Le-Hom.
Il/elle assurera les principales missions suivantes :
- Enseigner le violon
- Être dans la capacité de diriger un Ensemble
- Contribuer aux projets culturels et artistiques de la structure
- Préparer les cours
- Assurer le suivi des études des élèves
- Contribuer au développement de la structure
- Participer aux réunions de travail
- Être force de propositions en participant à l'élaboration du projet pédagogique et du projet d'établissement
- Assurer le rayonnement de la structure

PROFIL RECHERCHÉ
Diplôme d'Etat d'Assistant d'Enseignement Artistique Spécialisé de la spécialité (D.E.)
Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant (DUMI)
Diplôme d'Etudes Musicales (D.E.M.) ou Diplôme National d'Orientation Professionnelle (D.N.O.P.)
Diplôme du MAI (Music Academy International), anciennement CMCN
Les différents diplômes peuvent être en cours d'obtention sur présentation d'un justificatif d'inscription aux sessions de formations ou d'examens
SAVOIR
Expérience de la pratique musicale d'ensemble (direction, arrangements)
Bonne culture musicale générale
Pratiquer à titre personnel et professionnel la spécialité exercée
Connaitre l'évolution de l'organisation des études dispensées en conservatoires ou dans les écoles voisines
Posséder des connaissances élémentaires en musicologie
Maitriser des connaissances approfondies en violon
S'informer et avoir les premières bases en psycho pédagogie musicale et de l'enfant
Posséder un bon niveau de déchiffrage instrumental

SAVOIR-FAIRE
Direction d'ensemble instrumental et/ou vocal
Savoir accompagner à l'instrument un groupe de musiciens ou de chanteurs
Maitriser sa spécialité connaitre et s'intéresser aux différents courants et répertoires musicaux
Appliquer et coordonner ses programmes avec l'équipe et le projet d'établissement (en cours d'écriture)
Conseiller les élèves et les accompagner dans leur(s) choix
Être pédagogue et savoir adapter sa pédagogie en fonction des publiques concernés
Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets pluridisciplinaire maitrisant l'intégration de ceux-ci (transdisciplinarité) par un processus d'interdisciplinarité (capacité d'analyse et de synthèse)
Chercher de nouvelles approches pédagogiques afin d'étoffer l'apprentissage des élèves
Participer à des formations dans sa spécialité ou en cohérence avec un projet professionnel qui tendra à développer la structure d'enseignement.

SAVOIR-ÊTRE
Sens aigu du service public et respect du fonctionnement (lien hiérarchique, procédures.)
Respect de la déontologie de l'enseignement
Devoir de réserve et obéissance à l'autorité
Savoir prendre des initiatives tout en rendant compte
Savoir travailler en équipe
Avoir le sens du contact
Être à l'écoute des besoins des élèves ou des familles
Savoir se remettre en question
Savoir travailler en collaboration
Avoir un esprit d'entraide et de solidarité
Faire preuve d'une grande disponibilité, flexibilité et autonomie