Description

Le Groupement PEP et Associations, GPA, est une association loi 1901 à but non lucratif apportant un accompagnement matériel, moral et social, aux enfants, aux adolescents, aux adultes, à leur famille, à leurs proches aidants tout particulièrement aux personnes en situation de pauvreté, de vulnérabilité ou de fragilité, d'exclusion sociale, de handicap ou de perte d'autonomie, ou ayant besoin d'une protection.
Le GPA propose des réponses individualisées et adaptées, favorisant l'inclusion dans la société civile grâce à la co-construction d'un parcours choisi par et avec les personnes et à un accompagnement visant l'autodétermination.
Engagé dans les politiques publiques pour une société plus inclusive, le GPA a développé de multiples services et dispositifs (SESSAD, CAMSP, SAMSAH, SAVS, CMPP, MECS, PRH, APV, UEMA, EAJE, GEM, SAPAD, MECS, SAF, PEAD, MNA) travaillant quotidiennement avec des acteurs du droit commun dans tous les champs de la vie des personnes (santé, emploi, scolarité, loisirs, sports, accessibilité), dès la petite enfance.

Missions principales :
- Participe à l'évaluation diagnostique pluridisciplinaire d'enfants présentant des Troubles du Spectre Autistique et/ou tout autres troubles du développement ou neurodéveloppement (bilans standardisés d'évaluation diagnostique, clinique et fonctionnelle des TND et/ou des TSA) permettant d'objectiver les difficultés de l'enfant, ses compétences et ses émergences. Ces bilans sont transmissibles aux familles ;
- Participe à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet d'accompagnement individualisé ;
- Met en œuvre un accompagnement adapté et des soutiens à caractère thérapeutique, en séance individuelle ou collective, en individuel ou en conjoint en se référant aux RBPP ;
- Soutient et mobilise les ressources et les compétences parentales en tenant compte des difficultés de l'enfant et du contexte socio-familial ;
- Exerce en coordination avec d'autres professionnels extérieurs intervenants auprès de l'enfant et de sa famille (structures multi-accueil, écoles, PMI, ASE, ADSPJ, secteur sanitaire, autres ESMS.) dans le respect de la confidentialité et du secret professionnel ;
- Participe au travail de réseau et de partenariat avec les centres ressources (CRA, IFD.) et les associations de parents ;

Compétences attendues :
- Expérience auprès d'enfants présentant des Troubles du Spectre Autistique et des TND ;
- Connaissances des outils d'évaluation conformes aux RBPP de la HAS en lien avec le TSA ;
- Connaissances et pratiques des approches éducatives et des outils de communication adaptés aux TSA ;
- Connaissance et pratique auprès d'un public en situation de handicap ;
- Capacité d'observation, d'analyse et de synthèse ;
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire ;
- Dynamisme, autonomie, disponibilité ;
- Sens des responsabilités et des initiatives ;
- Pratique de l'outil informatique ;

Savoir-être :
- Être à l'écoute, faire preuve d'empathie
- Travailler en équipe
- Faire preuve de rigueur et de précision

- Affectation : CAMSP/RECOLTE 0-6 ans
- Expérience souhaitée : Expérience auprès d'enfants présentant des Troubles du Spectre Autistique et des TND

Poste à pourvoir dès que possible