Descriptif du poste : L'Institut Michel FANDRE accueille des enfants et adolescents
présentant des troubles sensoriels ou du langage et des apprentissages dont
l'expression et l'intensité perturbent la socialisation, la socialisation et l'accès aux
apprentissages.
Missions :
- Sous la responsabilité du Chef de service du pôle TDL et l'appui de la
coordinatrice de projet :
o Accompagner l'enfant dans son parcours de scolarisation
o Favoriser l'intégration et le maintien de l'enfant dans son environnement
social et familial
o Travail en équipe pluridisciplinaire avec les différents partenaires
o Appui technique d'écoute et de soutien avec les familles
o Accompagnement pédagogique en lien avec l'enseignante spécialisée.
L'ensemble des missions peuvent se déployer sur la classe d'inclusion, en milieu
ordinaire et sur l'internat.
Aptitudes :
- Maîtrise des procédés de recueil et d'analyse des informations et des documents ;
- Savoir développer une écoute active ;
- Avoir une sensibilité aux enjeux liés aux troubles du langages, aux troubles
associés et une volonté de proposer des réponses éducatives innovantes ;
- Savoir anticiper, s'organiser, prioriser ses activités au quotidien, transmettre et
expliquer les informations aux personnes concernées ;
- Faire preuve d'empathie, d'autonomie, de dynamisme et de rigueur dans son
travail et savoir respecter l'absolue confidentialité des informations détenues.
Profil recherché :
Titulaire du Diplôme d'État d'Éducateur(trice) spécialisé(e) ou d'un diplôme
équivalent, vous disposez de compétences opérationnelles, notamment des bases en
TDL. Une bonne connaissance des problématiques sensorielles et des modes de
communication adaptés est souhaitée. Une expérience auprès de personnes présentant
des handicaps complexes ou associés serait également appréciée.
CV + lettre de motivation
Prise de poste fin aout
