Description

Nous recherchons un(e) intervenant(e) pédagogique pour accompagner à domicile un élève scolarisé en classe de CP à Saint-Médard-en-Jalles (33), présentant un TSA non verbal.

L'élève a besoin d'un accompagnement individualisé en français, adapté à son mode de communication et à son fonctionnement. L'objectif est de lui proposer un cadre pédagogique bienveillant, sécurisant, structuré et adapté, afin de favoriser son accès aux apprentissages et de développer progressivement ses compétences et son autonomie.

Vos missions principales seront :
* Accompagner l'élève dans les apprentissages fondamentaux du français, en tenant compte de son niveau et de ses besoins spécifiques ;
* Adapter les consignes et les activités afin de les rendre accessibles et compréhensibles, notamment à l'aide de supports visuels, de manipulation et d'outils adaptés ;
* Mettre en place des moyens de communication adaptés à un enfant non verbal, en fonction des outils déjà utilisés par l'élève et sa famille ;
* Travailler progressivement les compétences liées à la lecture, à l'écriture et à la compréhension, selon les capacités et le rythme de l'élève ;
* Proposer des activités pédagogiques courtes, structurées et adaptéesafin de favoriser l'attention et l'engagement dans les apprentissages ;
* Prendre en compte les particularités liées au TSA dans la préparation et le déroulement des séances ;
* Favoriser progressivement l'autonomie, la confiance en soi et la valorisation des réussites ;
* Reprendre et consolider certaines notions scolaires lorsque cela est nécessaire ;
* Observer les évolutions de l'élève et ajuster les méthodes et supports en fonction de ses progrès ;
* Échanger avec la famille afin d'assurer une continuité dans l'accompagnement et de suivre les progrès de l'élève.

Profil recherché :

Nous recherchons une personne ayant idéalement une expérience auprès d'enfants présentant un TSA, notamment auprès d'enfants non verbaux, ou plus largement des besoins éducatifs particuliers.

Les profils suivants sont particulièrement appréciés :

* Enseignant(e) ou ancien(ne) enseignant(e) ;
* Professeur(e) des écoles ;
* AESH ;
* Éducateur(trice) spécialisé(e) ;
* Professionnel(le) de l'accompagnement scolaire spécialisé.

Une bonne connaissance du TSA ainsi qu'une capacité à adapter sa pédagogie et sa communication aux besoins d'un enfant non verbal sont particulièrement importantes.

L'accompagnement s'inscrit dans une démarche individualisée, bienveillante et spécialisée, respectueuse du rythme et du fonctionnement de l'élève, avec pour objectif de faciliter son accès aux apprentissages en français et de favoriser progressivement son autonomie.