Description

Présentation de l'établissement

Le LEGTA de Courcelles-Chaussy, établissement d'enseignement agricole situé à proximité de Metz, accueille des élèves et étudiants de la 3e au BTS.

L'établissement propose des formations diversifiées : enseignement général et technologique, baccalauréats professionnels, baccalauréat STAV ainsi que plusieurs formations de niveau BTS.

Dans le cadre de la préparation de la rentrée scolaire 2026, nous recherchons un(e) enseignant(e) de physique-chimie à 50 % afin de renforcer notre équipe pédagogique.

Vos missions

Sous l'autorité du chef d'établissement, vous aurez notamment pour missions :

assurer l'enseignement de la physique-chimie auprès des élèves, selon les niveaux et formations concernés ;
préparer et dispenser des cours adaptés aux différents publics ;
construire des séquences pédagogiques en lien avec les référentiels des formations ;
mettre en œuvre des activités expérimentales et pratiques lorsque cela est pertinent ;
évaluer les connaissances et compétences des élèves ;
assurer le suivi pédagogique des apprenants ;
participer aux conseils de classe et aux réunions pédagogiques ;
travailler en collaboration avec les autres enseignants, notamment dans le cadre des enseignements scientifiques ;
contribuer aux projets pédagogiques et à la vie de l'établissement.

Une attention particulière sera portée à la capacité à proposer un enseignement concret, expérimental et accessible, en lien avec les spécificités de l'enseignement agricole.

Profil recherché

Nous recherchons une personne :

disposant d'une bonne maîtrise des disciplines de physique et de chimie ;
possédant idéalement une formation ou un diplôme dans le domaine scientifique et/ou de l'enseignement ;
ayant de bonnes qualités pédagogiques et relationnelles ;
capable de s'adapter à des niveaux et des publics différents ;
appréciant le travail en équipe ;
faisant preuve d'autonomie, de dynamisme et de bienveillance auprès des élèves.

Une expérience dans l'enseignement constitue un atout, mais les candidatures de profils débutants ou en reconversion disposant des compétences scientifiques et pédagogiques requises peuvent également être étudiées.

Description du métier Inspecteur / Inspectrice de l'Education Nationale (IEN)

Code ROME : K2117

L'Inspecteur de l'Éducation Nationale joue un rôle crucial dans le maintien et l'amélioration de la qualité de l'éducation en France.

Évalue les pratiques pédagogiques et les résultats des établissements scolaires

Conseille et forme les enseignants pour améliorer leurs méthodes d'enseignement

Assure le respect des directives éducatives nationales et des programmes d'études

Participe à la conception et à la réforme des programmes scolaires

Collabore avec les autorités locales et régionales en matière d'éducation

Supervise et coordonne les activités des inspecteurs académiques et des conseillers pédagogiques

Appellations fréquentes du métier

  • Inspecteur d'académie adjoint / Inspectrice d'académie adjointe (IAA)
  • Inspecteur / Inspectrice de la musique
  • Inspecteur / Inspectrice de l'administration de l'Education Nationale
  • Inspecteur départemental / Inspectrice départementale de l'Education nationale (IDEN)
  • Inspecteur / Inspectrice d'information et d'orientation (IIO)
  • Inspecteur principal / Inspectrice principale de l'enseignement technique (IPET)
  • Inspecteur / Inspectrice technique et pédagogique en lycée agricole
  • Inspecteur / Inspectrice d'Académie Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale (IA-DSDEN)
  • Inspecteur / Inspectrice de la danse
  • Inspecteur / Inspectrice de l'administration de l'enseignement agricole
  • Inspecteur / Inspectrice de l'enseignement technique (IET)
  • Inspecteur général / Inspectrice générale de l'Education nationale (IGEN)
  • Inspecteur pédagogique régional, inspecteur d'académie / Inspectrice pédagogique régionale, inspectrice d'académie (IPR-IA)
LYCEE D'ENSEIGNEMENT GENERAL ET TECHNOLO
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Détails de l'offre
Données fournies par France Travail. Dernière mise à jour le 8 septembre 2026 13:10.
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