Au sein d'un organisme de formation, vous assurez des cours collectifs de FLE/FLI à visée professionnelle auprès d'un public migrant en vous appuyant sur des méthodes pédagogiques et supports authentiques pour améliorer les compétences orales et écrites. Vous interviendrez en binôme avec une intervenante en insertion professionnelle dans le cadre d'une action d'orientation ayant pour objectif de construire et valider un projet professionnel réaliste via la connaissance de soi, la remise à niveau contextualisée.
Public : demandeurs d'emploi, non francophones ou ne maîtrisant pas la langue française.
Vous adoptez une démarche d'enseignement FLI et FLP (Français Langue Professionnelle)
Vos interventions en face à face alterneront entre mode collectif et individuel.
Organisation pédagogique reposant sur l'individualisation et des modalités pédagogiques diversifiées.
Profil du candidat :
Niveau 7 (Bac +5) et plus (enseignement universitaire général)
Vous disposez d'un Master FLE ou FLI ou DAEFLE
Formation à l'animation numérique des formation (FAD, classe virtuelle, ) souhaitée
Expérience de 1 an minimum sur une fonction d'animation de dispositifs de formation linguistique souhaitée
Compétence en français langue professionnelle souhaitée
Connaissances, Compétences et aptitudes professionnelles :
- Evaluation des niveaux des stagiaires selon le CECRL
- Connaissance de la finalité des certifications de niveaux pour les publics migrants.
- Maîtrise des techniques d'animation de groupe et de la pédagogie active
- A l'aise avec la pédagogie multimodale et l'utilisation des outils numériques
Poste basé à ST NAZAIRE
Temps partiel : 2 jours par semaine (14,16 heures de face à face et 5,51h de prépa ; soit une durée hebdo de 19,67h
CDD d'usage 1 mois 1/2 : du 01/09/2026 au 15/10/2026
Code ROME : K2111
Le Formateur conçoit et réalise la transmission de connaissances théoriques, pratiques et professionnelles spécialisées, généralement auprès de publics salariés ou demandeurs d'emploi.
Conçoit et anime des sessions de formation adaptées aux besoins des apprenants
Évalue les acquis des participants et ajuste les programmes en fonction des résultats
Utilise des outils pédagogiques variés pour faciliter l'apprentissage et maintenir l'engagement
Accompagne les apprenants dans la mise en pratique de leurs nouvelles compétences
Met à jour régulièrement ses connaissances pour garantir la pertinence des formations dispensées
Peut se spécialiser dans divers domaines tels que les langues, le secourisme, ou l'informatique pour répondre à des besoins spécifiques
