Formateur / Formatrice Français - BTS
Lieu : Lycée Roc Fleuri - Cours en présentiel
Type de contrat : CDD sur l'année scolaire
Volume horaire : 3 heures par semaine
Prise de poste : À définir rapidement
Missions
Nous recherchons un(e) formateur(trice) en Français pour intervenir auprès d'étudiants en BTS MCO (Management Commercial Opérationnel).
Vos principales missions seront :
Assurer les cours de Français auprès des étudiants en BTS MCO ;
Préparer les cours et supports pédagogiques ;
Mettre en place et corriger les évaluations ;
Assurer le suivi pédagogique des étudiants ;
Participer aux examens ;
Accompagner les étudiants dans leur préparation aux épreuves.
Profil recherché
Titulaire au minimum d'une Licence ;
Maîtrise des connaissances et compétences attendues dans le programme de Français du BTS ;
Une expérience dans l'enseignement est appréciée mais les débutants sont acceptés ;
Goût pour la transmission et l'accompagnement des étudiants.
Conditions
CDD sur l'année scolaire ;
3 heures de cours par semaine ;
Pas d'évolution du volume horaire prévue au cours de l'année ;
Les jours et horaires seront définis en fonction des disponibilités du candidat, les emplois du temps n'étant pas encore établis ;
Intervention exclusivement en présentiel au lycée Roc Fleuri ;
Rémunération selon le diplôme et la convention collective applicable ;
Disponibilité demandée également pendant les petites vacances scolaires, hors vacances de Noël, les étudiants étant en apprentissage.
Code ROME : K2145
Le Formateur de formateurs assure le développement des compétences pédagogiques des animateurs de formation.
Conçoit et anime des sessions de formation pour les formateurs
Adapte les méthodes et outils pédagogiques aux besoins spécifiques des formateurs
Évalue les compétences acquises par les formateurs à l'issue des sessions
Accompagne les formateurs dans la mise en pratique de leurs nouvelles compétences
Mise à jour régulière des programmes de formation pour garantir leur pertinence
Assure une veille pédagogique pour intégrer les innovations dans les pratiques de formation