-Être moniteur éducateur au sein de notre dispositif,
- Être « accompagnant inclusif »
- Travailler avec et pour la personne (enfant et adolescent) ayant des troubles sensoriels (Déficience Auditive ou Visuelle ; Trouble développemental du langage Oral) et possiblement des troubles associés.
- Intervenir pour mobiliser et soutenir l'environnement
- Intervenir auprès de l'élève en situation scolaire
- Intervenir sur Chartres / Lucé et Nogent le Rotrou
