Description

Sous l'autorité de la directrice du SESSAD Les Deux Rives, le.la psychologue intervient auprès d'enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme (TND) ou des besoins spécifiques, dans une approche globale favorisant leur développement, leur inclusion scolaire et leur participation à leur environnement de vie. Le ou la professionnel(le) interviendra dans le cadre de l'accompagnement des enfants dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la Haute Autorité de santé (HAS), en lien avec la supervision, et sous l'autorité de la directrice du SESSAD.
L'intervention se déroule principalement au sein des différents lieux de vie de l'enfant : école, domicile, structures partenaires et locaux du SESSAD.
Missions principales
- Réaliser des évaluations psychologiques, psychométriques et fonctionnelles en lien avec les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (HAS) et aide au diagnostic
- Mener des entretiens cliniques auprès des enfants et de leurs familles.
- Participer à l'élaboration, à la mise en œuvre et à l'évaluation des projets personnalisés d'intervention.
- Mener des interventions individuelles et groupales (régulation émotionnelle, fonctions exécutives, attention, habiletés sociales, TCC)
- Rédiger les écrits professionnels (bilans psychologiques, comptes rendus d'observation, dossiers MDPH, contributions aux PPS et autres documents institutionnels).
- Accompagner les professionnels dans leur réflexion clinique et soutenir les pratiques d'accompagnement.
- Assurer un travail de coordination avec les partenaires (Éducation nationale, professionnels de santé, services sociaux, etc.).
- Soutenir les enseignants pour rendre accessible leur apprentissage.
- Participer aux réunions de synthèse, ESS, réunions institutionnelles et concertations pluridisciplinaires.
- Contribuer à la guidance parentale et au soutien des familles.
- Participer à la dynamique institutionnelle et aux projets du service.
Profil recherché
- Master 2 de Psychologie.
- Inscription au répertoire ADELI ou RPPS.
- Bonne connaissance des troubles du neurodéveloppement et des recommandations HAS.
- Maîtrise des outils d'évaluation psychologique.
- Expérience auprès d'enfants et d'adolescents souhaitée.
- Création de partenariat avec d'autres établissements pour atelier de besoins (programme ABC, programme ETAPE.)
- Une expérience en secteur médico-social et/ou en milieu scolaire inclusif serait appréciée.
- Capacités rédactionnelles, sens du travail en équipe, autonomie, qualités relationnelles et éthique professionnelle.
- Permis obligatoire