Description

LE DISPOSITIF D'AUTORÉGULATION (DAR), rattaché au Pôle Enfance Bourgogne et implanté au sein du collège Roland Dorgelès à Longvic (Côte-d'Or), accompagne des élèves présentant un trouble du neurodéveloppement notifiés par la CDAPH. L'équipe pluriprofessionnelle intervient en coopération quotidienne avec le collège pour soutenir l'acquisition de compétences d'autorégulation et l'accessibilité pédagogique, au bénéfice de l'ensemble des élèves du collège.

Missions
- Construire et mettre en œuvre des dispositifs d'intervention à visée préventive ou curative, en se référant au projet du dispositif
- Recueillir et analyser des besoins et/ou des demandes d'intervention
- Prévenir, évaluer, diagnostiquer et rééduquer chez la personne accueillie (sur indication médicale, sur sa propre demande et/ou celle de l'équipe) les troubles cognitifs (gnosies, praxies, attention-concentration, mémoire, fonctions exécutives, calcul, langage, schéma corporel.), les troubles comportementaux, les désordres émotionnels et leurs interactions mutuelles
- Etablir des bilans neuropsychologiques (recueil d'informations, entretiens, passation de tests, travail d'analyse et de synthèse, restitution.)
- Assurer une prise en charge individuelle ou collective des personnes accueillies et de leur entourage (groupes de parole, soutien, formation, groupes de réentraînement cognitif...)
- Assurer le suivi de la prise en charge dans le cadre du projet individualisé de la personne accueillie, en interne et en liaison avec des partenaires externes
- Concourir à la compréhension et à la résolution par l'équipe, des problématiques touchant les personnes accueillies par des entretiens et des animations de groupe (formation, soutien, analyse des pratiques)
- Rédiger des bilans, projets et rapports d'activité et assurer la traçabilité des soins effectués
- Effectuer de la recherche, de l'enseignement et de la formation et assurer une veille professionnelle
- Enregistrer les données liées à l'activité

Compétences
- Connaître et mettre en oeuvre les tests d'évaluation psychologiques et cognitifs adaptés à l'âge et au niveau d'acquisition scolaire et culturel supposé de la personne accueillie
- Connaître et utiliser les techniques de rééducation ainsi que les techniques palliatives (classeur mémoire.)
- Maîtriser les concepts neuropsychologiques qui caractérisent l'individu et son fonctionnement et les différents courants théoriques s'y rapportant
- Maîtriser les techniques d'entretiens individuels et collectifs
- Connaître le projet d'établissement et s'y référer
- Connaître et solliciter l'environnement institutionnel et les partenaires internes et externes
- Maîtriser la méthodologie de projets
- Connaître et respecter les règles du secret professionnel liées à son activité......

Formation
- Master 2 de Psychologie, spécialisation neuropsychologie appréciée titre de psychologue exigé
- Connaissance des troubles du neurodéveloppement et des outils d'évaluation cognitive
- Intérêt pour les approches cognitivo-comportementales et développementales
- Capacités d'analyse et de synthèse
- Aisance dans le travail en équipe pluriprofessionnelle et dans la coopération avec les professionnels de l'Éducation nationale
- Excellent sens relationnel

Informations complémentaires
Lieu d'exercice : Collège Roland Dorgelès - Longvic - Côte-d'Or
Poste à pourvoir : dans le cadre de la préfiguration du dispositif
Date limite de candidature : 14/10/2026
Date de prise de poste : immédiate
Postuler c'est l'occasion de rejoindre un projet innovant dès sa création, en construisant avec l'équipe pluriprofessionnelle et l'Éducation nationale une nouvelle modalité d'accompagnement scolaire inclusif.

Sans réponse de notre part avant le 14/10/2026, merci de considérer que votre candidature n'a pas été retenue.