Description

Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS) - DIME Le Clos Samson Prise de poste : 1er octobre 2026

Dans le cadre du renforcement de l'EMAS élargie 2026 2027 (7 ETP dont 6,3 ETP opérationnels), le DIME Le Clos Samson recrute un-e psychologue à 50 % (39h proratisé + RTT) pour compléter le plateau pluridisciplinaire (éducateurs spécialisés, EJE, ergothérapeute, neuropsychologue, psychomotricien, référent pédagogie inclusive).
Le psychologue occupe une place centrale dans les EMAS, conformément au cahier des charges national.

Missions principales

Appui psychologique et clinique auprès des équipes pédagogiques
- Apporter un regard clinique sur les situations d'élèves présentant des besoins éducatifs particuliers.
- Soutenir les enseignants dans la compréhension des comportements, des difficultés d'apprentissage et des problématiques relationnelles.
- Contribuer au repérage précoce des TND, conformément aux recommandations HAS.
- Participer à la prévention des ruptures de parcours et à la sécurisation des trajectoires scolaires.

Évaluations et observations en milieu scolaire
- Réaliser des observations en classe (maternelle, primaire, collège, lycée).
- Identifier les besoins de l'élève et les facteurs environnementaux influençant la situation.
- Co construire des préconisations avec les enseignants, les AESH, les ATSEM, les directions et les partenaires.

Interventions sur sollicitation du PAS
- Participer à l'évaluation des situations complexes en lien avec le coordonnateur PAS.
- Contribuer à l'identification des besoins et à la construction de plans d'action ponctuels.
- Intervenir directement auprès d'un élève lorsque la situation le nécessite (avec accord parental).

Travail pluridisciplinaire et institutionnel
- Conception et animation d'actions de sensibilisation.
- Participer aux réunions hebdomadaires EMAS et aux réunions EMAS/PAS.
- Contribuer aux temps d'élaboration (analyse de pratiques, réunions, coordination territoriale).
- Participer à la dynamique institutionnelle du DIME (groupes de travail, sensibilisations internes).

Profil recherché
Diplômes et expérience
- Master 2 de psychologie (clinique, développement ou psychologie de l'enfant).
- 2 ans d'expérience minimum, idéalement en milieu scolaire, médico social, pédopsychiatrie ou dispositifs inclusifs.

Compétences attendues
- Connaissance fine du développement de l'enfant et de l'adolescent.
- Maîtrise des TND (TSA, TDAH, TSLA.), des troubles du comportement et des problématiques émotionnelles.
- Capacité à analyser une situation complexe et à formuler des préconisations concrètes.
- Aisance relationnelle avec les enseignants, directions, AESH, ATSEM, familles.
- Capacité à travailler en pluridisciplinarité (ergothérapeute, EJE, éducateurs, neuropsychologue.).
- Maitrise des outils informatiques (bureautique et créatif)
- Sens de l'organisation, autonomie, mobilité, adaptabilité.

Ce que nous offrons
- Intégration dans une équipe pluridisciplinaire dynamique, reconnue pour la qualité de ses interventions.
- Un environnement de travail riche, varié, stimulant, au cœur de l'école inclusive.
- Des temps d'élaboration hebdomadaires, des analyses de pratiques, un accompagnement managérial structuré.
- Une mission porteuse de sens : soutenir les enseignants, prévenir les ruptures, favoriser la réussite des élèves.