Description

Rejoignez le Pôle Enfances Plurielles

MISSIONS PRINCIPALES

Sous l'autorité de la Direction du pôle et du Responsable d'unité, et en lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif, le Projet de Pôle et d'Etablissement / Service, la/le psychologue assure l'accompagnement des personnes accueillies. Ses missions principales sont :

* Réaliser des évaluations psychométriques de l'enfant et observations cliniques (PEP 3, Vineland, BECS, CARS, ECA, Brunet Lézine, WPPSI, NEPSY II, COMVOOR, WISC5 et KABC-2);
* Animer et garantir la mise en réflexion pluridisciplinaire lors de l'élaboration du Projet Personnalisé d'Accompagnement et en assurer la formulation et l'enchainement des idées. Proposer une analyse et formuler des hypothèses de compréhension de la problématique des personnes accompagnées.
* Evaluer de façon régulière l'évolution du jeune et en rendre compte, oralement et par écrit, en réunion d'équipe pluridisciplinaire, au jeune et à sa famille.
* Garantir l'objectivation des besoins (passation de tests, observations, cotations.) pour chaque enfant accueilli dans le service.
* S'assurer de la pertinence et apporter une validation clinique aux fiches de projets et médiations proposées.
* Rédiger des notes cliniques.
* Animer des dispositifs de supervision.
* Accompagnement des équipes autour de l'autisme et l'utilisation des outils d'évaluation.
* Réflexion et recherche concernant les prises en charge et l'évolution des personnes avec TND.
* Contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet d'unité.
* Intégrer dans ses pratiques la démarche d'amélioration continue de la qualité.

Lieu d'exercice principal : Pôle Enfances Plurielles - IME CAPVA - PECHBONNIEU (31).

PRÉREQUIS TECHNIQUES

* DESS de Psychologie ou MASTER 2 en neuropsychologie.
* Expérience clinique auprès des personnes avec TND attendue.
* Approche systémique appréciée.

COMPÉTENCES & QUALITÉS

* Maîtrise des techniques de médiations thérapeutiques adaptées aux populations accompagnées (enfants, adolescents et jeunes adultes présentant des déficiences intellectuelles et/ou des troubles du spectre autistique).
* Expérience exigée de la passation de tests d'évaluations fonctionnelles.
* Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire et à l'animation de groupes.
* Aptitude au travail avec les familles.
* Aptitude au travail en réseau (secteur libéral, CMP, école, partenaires.).
* Pouvoir formaliser et transmettre un savoir professionnel.