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PFS de Brest - Du 1er juin 2026 au 30 septembre 2026
MISSIONS
Sous la responsabilité hiérarchique de la direction, vous participez à la mise en oeuvre d'une expérimentation sur le PFS de Brest appelée à apporter un accompagnement renforcé auprès de situations d'enfants accompagnés en accueil familial.
Vous intervenez au Placement familial Spécialisé de Brest qui fait partie du Pôle Prévention et Protection de l'enfance. Le service accompagne 38 mineurs de 0 à 18 ans, accueillis en famille(s) d'accueil. Vous êtes membre de l'équipe pluridisciplinaire du PFS.
Durant la période concernée, vos missions principales sont :
Assurer, par la référence éducative, l'accompagnement social et éducatif des mineurs accueillis en famille d'accueil, l'élaboration et la coordination du projet individualisé de l'enfant.
S'assurer du bien-être des jeunes dans leur famille d'accueil, lors des temps en famille et développer une écoute attentive et bienveillante.
Soutenir et accompagner les assistants familiaux dans l'exercice de leurs missions.
Travailler au partenariat étroit avec les services de soins, les équipes éducatives et pédagogiques, ainsi que l'ensemble des acteurs intervenant auprès de l'enfant.
Assurer l'encadrement et la médiatisation des droits de visite en lieu neutre ou à partir du lieu neutre conformément au cadre institutionnel et aux décisions judiciaires.
Mener un travail autour de la parentalité et du lien parents/enfant.
Participer aux temps de réunions, à la dynamique d'équipe pluridisciplinaire et à la vie institutionnelle.
Porter des préconisations quant à l'accompagnement à mettre en oeuvre, pour chaque enfant concerné, à l'issue de la période de l'expérimentation.
NIVEAU ET COMPETENCES
Vous êtes titulaire d'un diplôme de niveau VI dans le travail social.
Vous possédez :
Une capacité à évaluer les besoins de l'enfant et à mobiliser les ressources parentales et environnementales.
Une connaissance du développement de l'enfant et des enjeux d'attachement.
Une capacité à intervenir dans une démarche de proximité, au domicile des familles d'accueil.
Des qualités relationnelles et un sens de l'organisation.
Une capacité d'adaptation pour soutenir les multiples vulnérabilités des enfants.
Un esprit d'analyse et de synthèse.
